本节课教师围绕 “学会学习 —— 发展学生 “量感” 的学习方式探索” 主题开展。在日常生活中，学生对物体的轻重已经积累了一些感性认识，对常用的质量单位也有初步的了解，但是由于质量单位不像长度单位那样具体、直观，且大部分学生对质量的认识还比较模糊，因此对于三年级学生来说，要想建立千克与克的质量概念具有一定的挑战性。在实际教学中，一定要让学生去亲身经历 “称一称”“掂一掂”“估一估” 等活动，自主探索知识。建立标准量，通过 “称一称” 感受重量 “量感”，加强对质量的实际感受，如依靠肌肉感觉，通过 “掂一掂” 等方式体验物体有多重，通过 “估一估” 继续培养 “量感”。这样将知识的学习与发展学生 “量感” 有机地结合起来。