“量感” 的培养和发展更要关注对 “单位量” 的表象感知、直觉判断、参照估测。而估测能力的发展要建立在良好的 “量感” 基础上，“量感” 的培养有助于提升学生的估测能力。段老师在课堂中先多次进行估测，再量一量，更好的发展了学生对 “量” 的感觉。