冯老师由数学书封面的测量结果不一样，引发悬念，激发学生思考。学习过程中，让学生根据实际物体的大小选择合适的面积单位，通过密铺的方式去估测物体表面面积的大小，达到对本节课知识的整体感知和巩固练习，在此过程中学生增强学生对于面积单位的 “量感”。