李青老师的教学设计的每一环节都在渗透学生量感的培养，刚开始在导入部分就复习了长度单位、面积单位然后再引出体积单位，从而建立学生初步的量感。接着学生实践体验体积单位的大小，建立清晰的量感，最后再加深巩固。