对于小额人民币的认识是枯燥的，孙老师在教学设计过程中，从模拟生活实际入手，让学生身临其境，学生感到亲切而又有趣。教师通过逐层设计，一步步引导学生体会人民的币值和换算关系，关注了学生的发展，有效发展了量感。