``` <br /> 容山小学张丽雪发表于 2013-9-4 19:15 二、动手操作，化曲为直大家想想有什么办法测量这两个圆镜的周长？（学生独立思考）有些学生可能会 ... <br /> ``` 认真读完张老师的第二稿，觉得非常精彩，考虑的也非常的周到，但是是不是知识的容量有些过高，时间的安排有些紧凑，老师这个指挥棒的确很难做到恰到好处。 “ 化曲为直”这里是一节课中的较难处理的部分，如果学生操作好，会成为精彩的一个小高潮，为下面的重点知识埋下铺垫，如果处理不好，会造成整节课的失败，所以我觉得的确要做好学生的指导，和学具的准备，以便顺利的进行测量，为整节课做好加分的准备。（伦教小学黄玲玲）

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

顺德伦教小学

<br />


容山小学张丽雪 发表于 2013-9-4 19:15

二、        动手操作，化曲为直大家想想有什么办法测量这两个圆镜的周长？（学生独立思考）有些学生可能会 ...

<br />

认真读完张老师的第二稿，觉得非常精彩，考虑的也非常的周到，但是是不是知识的容量有些过高，时间的安排有些紧凑，老师这个指挥棒的确很难做到恰到好处。

  “ 化曲为直” 这里是一节课中的较难处理的部分，如果学生操作好，会成为精彩的一个小高潮，为下面的重点知识埋下铺垫，如果处理不好，会造成整节课的失败，所以我觉得的确要做好学生的指导，和学具的准备，以便顺利的进行测量，为整节课做好加分的准备。       （伦教小学  黄玲玲）