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刘桂君
刘桂君

当我在读侯老师的第一稿《什么是面积》中,能体会到侯老师让学生在看一看,比一比,摸一摸,剪一剪,拼一拼等动手实践中的良苦用心,她让学生通过自己感受面积量感,调动学生积极性,全程让学生参与其中,培养了学生的动手操作能力。环节设计的有条不紊,是一个比较完整的教学设计

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