李老师在带领学生梳理长度单位之间关系是注重方法指导，力求借助尺子开展单位换算，让学生在直观，低难度的情况下掌握长度单位之间的关系。李老师是这样设计的 “用 1 毫米量一量 1 厘米有多长，用 1 厘米量一量 1 分米，1 分米量一量 1 米，比一比，你有什么发现？” 这个任务要求明确，学生容易操作，可以很好地发现，整理长度单位之间的关系。