教师在教学设计上突出体现让学生在生活中了解、认识人民币解决实际问题。通过多没听手段创设了 “买文具” 生活情境，说明购物要用人民币，应该认识人民币。然后通过买文具的购物活动认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系，培养了学生对于货币的量感。