陈老师的这节《1 分钟有多长》，第四个环节 --- 设计活动，深化感悟中，通过播放微课看到别人 1 分钟可以做哪些事情，在结合自己 1 分钟可以做什么的体验，对比学习，非常符合小学生好强争胜的心理，在追问中体会时间是宝贵的，也是有限的，有限的时间里，我们珍惜时间，合理利用好时间，才能做更多有意义和自己喜欢的事情，非常好！