王志芳老师设计的《一分有多长》，从学生实际出发，创设了多种活动，充分调动起学生的学习兴趣，让我受益非浅。王老师首先播放 1 分的音乐《时间像小马》，同时出示钟面分针、秒针的走动情况，来导入新课。接着引导观察钟面活动，借助工具秒针直感形象地丰富了学生对时间的认识，从直观丰富学生的 “量感”。还通过 flash 时钟的演示，将 1 分 = 60 秒的视觉效果最大化，将时间概念形象化。通过观察钟面上分针与秒针的关系，得 1 分 = 60 秒的，从分与秒的关系的活动丰富了学生的感知 “量感”。总的来说，王老师注重引导学生在操作中感知 “量”，又通过量的累加，从数的大小上深度感知 “量感”。