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李金柱
教学设计思路清晰,环环紧扣。利用合作探究式学习方式,既有学生的自主学习,又有合作交流。学生通过剪、拼、比等一系列的探究活动获得新知,发展学生的思维,促进学生不断思考,形成对面积这一概念的理解。
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