我没有教过六年级，所以不敢夸口给什么建议。但拜读了张老师的初稿和二稿，受益匪浅。从第二稿可以体现张老师对本课教材和学生理解加深理解，善于抓住教学的重点和难点，施行教学历程非常突出，不仅通过学生的亲身体验：观察 -- 操作 -- 验证 -- 获取结果，突出教学重点，还通过不同类型的练习突破教学难点。从而达到本课的教学目标。这节课的亮点是：１、充分体现老师的主导性和学生的主体地位。在探讨圆周长公式时，老师组织学生怎样去测量圆的周长，从中引导学生有什么发现。使整个教学过程流畅有条理。２、这节课重点突出，把握教材能力强。继续关注学习！(容边小学  左）