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姚清波
姚清波

本节课在探究发现,建立模型这一环节有两个数学活动,第一个活动让学生通过经历体验比较的过程培养量感,在第二个活动中,侯老师引导学生体会面积相同的图形可以有不同的形状,使学生体会到图形的面积是一个数量概念,从而发展学生的量感。

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