侯老师对 “量与计量” 和学生 “量感” 培养在数学学习中的重要地位做了详细阐述，并为学生定制了 “量感” 培养的有效策略，引导学生进行生活化感知、层次化体验、多向化厘析、集约化经营等。通过让学生感受、体验 “物体的量”，促进学生 “量感” 这一核心素养的生成。整个教学设计结构紧凑，层次分明！