首先，在本节课中，情境导入非常贴近生活实际，水到渠成的引入本节课的内容 --- 测量课桌的长度，并且，在课堂上通过量，捏，比划，测量等一系列活动，去感知厘米，深化对量的感知，在以后的教学活动中，也要借鉴这种教学方式，大胆放手，让学生去感受，去测量，在实践中形成量感。