张老师在教案中能够很好地处理了圆的周长公式中，圆的周长与圆的直径关系。在这个教案中，教师由 “正方形的周长与什么有关” 提出 “圆的周长和什么时候有关系呢”。当学生说出圆的周长与直径有关时。如果教师又进一步追问：你觉得是和直径有关，能说说理由吗？这就唤醒学生原有的知圆的直径（半径）决定的大小。(上佳市小学老招）