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罗海荣
罗海荣

本节课,用视觉和触觉对数学、语文书面的大小,硬币表面的大小,树叶叶片的大小,以及身边的实例的理解对物体面积的量感,从而感性的认识了量感,看似以教师为主导,实际是以学生认知为出发点,让学生领悟面积的量感,从抽象到具体,为形成良好的数学素养埋下伏笔。

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