吴老师的教学设计非常注重操作活动，如学生通过动手捏、闭眼想的活动，来感知 1 厘米有多长，帮助学生初步直观的建立 1 厘米的表象。然后通过找身边的 1 厘米的活动，帮助学生积累更多的关于 1 厘米的生活经验。以上 2 个操作活动，学生会对 1 厘米有直观的感受。还通过描一描、找一找等多种方式去找 1 厘米、2 厘米、几厘米，感受测量工具的特点。此外，吴老师还注重培养学生的估测能力。