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侯老师的教学设计有 1 稿、2 稿,可见所下的功夫之深,这是值得我学习的地方之一。其次,侯老师精心设计了前测单,通过前测单 对学情进行了深入地分析,根据学生的实际情况,来进行教学设计,做到了以生为本。此外,侯老师在教学过程中设计了一些实践操作活动,“量感” 的形成需要学生通过估一估、量一量、画一画等方式,慢慢形成,实践活动也能调动学生的学习积极性,可谓一举两得。

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