个人觉得只是看着镜框是很难发现圆的周长与直径的关系的，是否可以增加一个身边的事物 —— 大小不一的自行车轮子，使学生通过观察就能发现直径越大周长也越大，从而更加自然地为后面学习 “圆的周长与它直径的 <b> 倍数 </b> 关系” 做一个小小的铺垫。（小 yi）