我非常同意李青老师说的 “量感” 这一说法，学数学除了培养学生的数感，测量单位的大小感也很重要，可以快速、准确的选择正确的单位。李老师通过 “摸一摸”“比一比”“找一找” 等环节初步感知立方厘米和立方分米这两个较小体积单位的大小，进而引出较大的立方米，基于想象的难度，李老师又用了 “搭一搭” 的方法，让学生具体感受较大体积单位。每一个环节都给出具体的模型，学生建立体积单位的模型，运用起来更准确。