张老师在第三个环节 “自学课本”，充分地发挥了学生学习的主观能动性，学生在老师的提示下，经过第一，第二个环节，进一步深入的学习，自学发现圆的周长是直径的三倍多一些。让学生充分地自己生产知识。符合新课标的一个很重要的理念，把课堂交还给孩子，让他们成为课堂的主人，课堂中最重要的知识是学生的嘴巴说出来的，而不是老师说出来的。老师更多的是一个引导的角色。通过小组讨论，全班汇报交流。最后得出圆周率就是圆的周长除以直径的商，也可以说圆的周长是直径的几倍，这个倍数就是圆周率。在张老师的课堂中，我获益良多。

                                        容桂幸福小学 —— 麦秀峰