潘老师通过比一比、摆一摆、画一画，涂一涂等学习方式让学生在动手操作中经历了发生发展的过程，学生通过参与与体验，充分积累了有效的数学经验，形成了清晰的概念。这种有形的教学，赋予了学生无形的量感。