教师利用有趣的绘本，进行情境导入，激发学生学习兴趣，引入课题。在新授教学中，让学生先估一估这个长方形的面积，培养学生的估计能力，在记录得到这个长方形面积的过程，符合学生的认知规律，让学生自由思考，汇报，体会测量方法的多样性，培养学生量感。