这是一节有趣的课例!非常适合学生的自主探究学习!老师通过石块、橘子、弹珠等学生身边丰富的素材让学生感悟,不同物体的测量应该根据物体本身的特征选择合适的测量方法。 同时通过实验归纳试验方法:升水法、降水法、溢水法,引导学生讨论、交流,水的体积和石块的体积是否相等,这个转化思想的思维过程是本节课的重难点,明白了这一点,就不难得到石块等不规则物体的体积了。