李老师对于学生的分析非常透彻，学生对量的感知，仅仅停留在对物体长短、大小、轻重等浅性的认知上。在此基础上学生学习体积单位，体积单位是比较抽象的概念，通过实物展示丰富学生的感性认识，加强学生对体积单位实际意义的理解。体积单位的表象和梳理迁移相关单位的感悟，培养学生的量感。同时李老师在教学设计和实施过程中有的放矢，很好的抓住了重点引导学生掌握了知识。