观察孩子们的生活，把数学知识，数学活动与生活紧密联系，注重数学知识的应用。让学生明白数学就在生活中，数学就在自己的生活经验中，学生对生活中的 “量” 也就从抽象化变具体，自然让学生对生活中的物体有了感性的认知.