贾老师第二稿的设计，通过谈话引出统一体积单位的必要性。通过超轻粘土等学具让学生动手操作建立一立方厘米，一立方分米体积单位的量感。如果一立方米也可以通过某种易操作的学具让学生动手操作感知就更好了