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吉林德惠庄丽
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观察是学生学习的重要工具,操作是激发学生学习思考的主要途径。“什么是周长” 这节课就是学生在观察蚂蚁运动等活动中,认识物体表面或图形的周长,通过看 —— 描 —— 量 —— 数等一系列操作活动让学生亲身经历体验和感悟周长的实际意义。为了让学生更好的区分周长和面积的概念、加深学生对周长的感性认识、提高学生解决问题的能力,课上选用了新世纪 3.0 微课片段。通过观看部分微课片段理解重点突破难点,引导学生联系生活实际差缺补漏,拓宽思维。

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