刘老师通过木头人游戏和 1 分钟短片，从时间的感受引起学生的认知冲突；再通过看一看，说一说，做一做，填一填等活动，观察秒针特点，把抽象的 1 分钟有多长变为具象的 1 分有多长。刘老师教学环节清晰，教学活动贴近学生实际，在多种活动中培养学生量感。