在此之前学生已经认识了 “米、分米、厘米” 等长度单位，这些都是学习本节课的知识基础，而且已经具备了初步观察、评估、测量的能力，具有量一量、摆一摆等动手操作能力。小学阶段是学生空间观念发展的重要时期，从一维的长度到二维的面积，是空间认识上的一次飞跃，同时也是后面学习平面图形面积计算的基础。让学生多种感官参与学习活动，使每个面积单位变得直观具体、看得见，摸得着；再到学生根据实际物体的大小选择合适的面积单位，通过密铺的方式去估测物体表面面积的大小，达到对本节课知识的整体感知和巩固练习，在此过程中增强学生对于面积单位的 “量感”。