冯老师由数学书封面的测量结果不一样，提出问题，激发学生思考，引入新课；到通过看一看、量一量、想一想、说一说等活动，让学生多种感官参与学习活动，使每个面积单位变得直观具体、看得见，摸得着；再到学生根据实际物体的大小选择合适的面积单位，通过密铺的方式去估测物体表面面积的大小，达到对本节课知识的整体感知和巩固练习，在此过程中增强学生对于面积单位的 “量感”。我认为冯老师这节课设计的丰常好，值得借鉴。