杨晴老师在设计这节课之前做了充分的准备，抽样调查不同班级对周长和面积概念的理解，对学情把握准确到位，在教学环节的设计上充分体现了学生的主观能动性并且能够有效的解决重难点。整堂课环节完成，层次清晰，针对性强。