@山西汾阳栗家庄中心校王凯平 感谢王老师的评价。本节课是在学生正式学习厘米之前专门设计的一节课，目的是通过学生用非标准单位测量教室的长度，初步培养学生的度量意识，学会度量的方法，能够用一定的方式表达和交流度量的结果，发展学生的 “量感”。