小学阶段是学生 “量感” 形成的重要阶段，小学阶段的量感主要是指对长度、面积、体积等的感性认识。本节课，黄老师教学设计简洁明了，让学生在动手操作中建立模型形成量感。通过这节课的学习还发展了学生的空间想象力，深刻理解体积的意义，体积与单位体积之间的关系。