秦老师在铅笔有多长一课设计中，进一步体验长度单位，在不同形式的活动中，观察比较，发展思维，孩子的思维总是不断地发展着，孩子的思维源自大量的经验，大量的经验会产生相应的表象，有了表象，就应该培养形象思维能力了。