本节课在探究圆锥体积计算方法的操作活动中，王老师把主动权交给了学生，让学生动手实践，自主探索、合作交流，探究出圆锥和圆柱在等底等高情况下的倍数关系，再通过学生的讨论，推导出圆锥的体积公式，使学生从中不断积累探究立体图形的活动经验。