新课标中提倡数学学习应根据具体的教学内容，提高学生发现问题和提出问题的能力，分析问题与解决问题的能力。在第二稿中张老师的教学设计充分体现了这样的一种教学理念。特别是 “情境引入，激发兴趣” 这个环节，比第一个教案设计合理目标的性更明确。让学生去发现问题和提出问题的能力培养，是新课标中数学教学的一个目标。张老师的教学设计中体现了这样的理念。幸福李锦巧