“铅笔有多长” 这一课中的四个问题串，有利于学生从自己熟悉的事物中去感受数学。通过量一量、找一找的活动，学生在亲身体验中认识 1 分米和 1 毫米，提升测量经验，借助对生活中熟悉物品的估测，建立 1 分米和 1 毫米的表象，体会分米和毫米的实际意义。借助米尺梳理米、分米、厘米、毫米四个长度单位之间的关系，再运用推理进行简单的单位换算。