@滕莉 感谢您的评价。正如您所讲的 “小学低年级的操作活动课是很难把控”。为此在学生活动前，明确提出活动要求，在活动中适时指导，这些都为学生顺利、有效开展活动做好铺垫。另外本节课在具体操作活动中引导体会测量方式、测量工具的多样性，积累测量活动经验，发展学生的 “量感”。