滕莉

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新世纪小学数学论坛 第 5073 号会员,加入于 2021-03-19 11:45:03 +08:00
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小学低年级的操作活动课是很难把控的,赵老师的课堂设计中,突出体现了对低年级学生操作活动方式方法及过程的引领和培养,借助操作活动,有效地让学生积累了测量活动的经验,潜移默化地对培养了学生的 “量感”。

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