在本节课中，教师能够把学习的主动权交给学生，通过想象 1 个标准体积单位的大小，用手比划 1 个标准体积单位的大小等活动，促使学生初步在脑海中对体积单位形成表象，为体积单位的进一步学习做好了铺垫。