在教学中，老师让学生合作进行教室长度的测量并交流测量的过程和结果，不仅能使学生经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性，积累测量活动的经验，发展度量意识和能力，为学生有效合作提出了合理指导，也为学生今后如何参与合作学习研究打下了坚实基础。