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王忠敏
王忠敏

教学设计从度量的角度引入,帮助学生深入理解各体积单位和容积单位之间的关系。无论是前面的探究活动,还是后面的换算练习,以及最后的开放式应用题,教师注重放手让学生自主探究、自我发现,提升对量的感知。

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