杨老师这节课结合操作活动，让学生经历从铺满到半铺再到抽象成长与宽，整个过程让学生从面积的度量意义出发，深刻理解长方形的面积就是长方形当中的面积单位的个数，而计算个数只需要知道一行有几个，有几行。最重要的是如何引导学生学生从一行个数过渡到长，有几行过渡到宽，这就要回到小正方形的边长，回到对面积单位的理解。