在教学过程，老师所创设的情境，选择的教具、学具等等都取材于学生的数学现实中，使学生感到亲切、有趣，教学活动更富有生气和活力，合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。让学生体会度量的重要性，真正的能够学以致用。