李老师在设计《圆锥的体积》这课时，让学生通过实验操作活动体验 “量”，形成 “感”。充分发挥学生小组合作的精神，大胆放手让学生动手操作，并尝试完成验证猜想。教师通过让学生亲身体验圆锥的体积的推测过程，很好地发展了学生的量感。