对于要理解圆锥的体积的课程，应当需要学生去动手操作，在课堂里给学生大量的时间去自我感受，感受自己动手得到的反馈，验证自己的猜想是否正确，也去感受其他同学动手操作带来的不同的结论，在不同想法中碰撞，想一想别人的方法是否正确，是否更好，是否值得学习与改进？