杨老师在开课前能有效抓住学生的注意力，调动学生的观察欲望，特别好。在区分长短个大小时，能充分借助多媒体进行直观教学。通过直接摸一摸来感受什么是面，再通过说一说、找一找进一步认识面，体会物体的面有大有小，为后面的 “面积” 打下基础。